Дополнительные занятия

Программа помогает развить интерес к танцевальному движению, формирует интерес к элементам классического экзерсиса, а также формирует умение слушать музыку, понимать настроение, ее характер. Дает возможность выразить свои чувства в движении, влияет на способность ребенка контролировать свои движения и делать их более гармоничными.

Программа учит ребенка наблюдать и сравнивать речевые явления родного и иностранного языка, помогает ему понять, что одна и та же мысль в разных языках выражается разными способами. В игровой форме ребенок узнает первые английские слова и простые выражения, учится отвечать на элементарные вопросы, К моменту поступления в школу у ребенка будет сформирован интерес к дальнейшему изучению английского языка, накоплен определенный объем знаний, что значительно облегчит освоение любой программы обучения английскому языку в начальной школе.

Программа направлена на организацию дополнительных занятий по обучению чтению с воспитанниками старшей - подготовительной группы дошкольного учреждения.

Своевременное овладение правильной речью является одним из главных условий формирования полноценной личности ребенка, гармоничного психофизического развития, успешного обучения его в школе.  Данная коррекционно-развивающая программа разработана в целях оказания логопедической помощи обучающимся  имеющим нарушение звукопроизношения с фонематическими нарушениями речи детей с 4-х лет.

Целью программы является не только развитие отношений между родителем и ребенком раннего возраста, оказание помощи родителям в процессе воспитания и развития ребенка, но одним из ее компонентов является создание условий, облегчающих адаптационный период при поступлении ребенка в дошкольное учреждение путем взаимодействия детского сада и семьи. Занятия по раннему развитию проводятся совместно с родителями.

Занимаясь по данной программе дети научатся не только правильно, но и красиво писать элементы букв, буквы, разные варианты соединений букв, короткие слова. Научатся сопровождать свои действия словесными пояснениями, контролировать себя при соблюдении гигиенических требований при письме (расположение тетради, посадка за столом, правильная поза при письме, расстояние от глаз до тетради, правила держания ручки, карандаша). На занятиях помимо письма в игровой форме укрепляем мышцы кистей рук, развиваем внимательность, логическое мышление и аккуратность, межполушарное взаимодействие. И главное – постараемся облегчить детям адаптацию в школе, придать уверенность в своих силах. Будем учиться старательности, добросовестности, аккуратности, трудолюбию, навыкам самоконтроля. К моменту поступления в школу дети будут уметь красиво писать все буквы, слова, уметь списывать и писать под диктовку слова и короткие предложения, что значительно облегчит вхождение в освоение программы русского языка в школе. Умение писать каллиграфическим почерком – путь к успеху в учебе в школе.